青藤喵

-现代师生

-红了紫了一类tag，看懂可来

重视（二）

即便来过707有几次，并且还在这一亩三分地被揍过。迈入向诗泽办公室大门的陈琛还是没来由地紧张。向诗泽语气不善，他可不得紧张。

拿起来桌上的报告，正是陈琛自己昨夜写的那份，上面已经有很多向诗泽在文档上批注和修改的痕迹。桌上并没有其他同学的报告，很显然，这是向诗泽专门挑了他的打印出来。

陈琛开始读他的读书报告。他英语不错，口语更是流利，也不愧是曾经模拟联合国的主力。陈琛读英语的声音，竟一如以前，出奇好听并且流畅。向诗泽都把一直没正眼看陈琛的目光，在陈琛开始读的一刻起，重新落在他身上。

只不过，没过一分钟，向诗泽叫了停，“读你写的，你是这么写的吗？”

陈琛当然不是这么写的，阅读过程中，陈琛把报告中落下的冠词，漏加的单数第三人称以及不太正确的时态，在口语中都改了过来。

“重新来，你怎么写，就怎么读，我要是听到了那些多了少了的，给我自己掂量。”

陈琛可下知道怎么回事了，合着，在指责他没做语法检查啊。从头来读，陈琛刚要把某个词改正过来，就被向诗泽一声咳嗽制止。向诗泽盯着电脑屏幕，一定是在看他电子版的读书报告，陈琛即便想读地流畅点，掩盖一些小错误，都做不到。

而陈琛第一次痛恨自己读的英文。他，读不下去了。尤其是在读错漏百出的自己的句子的时候。

陈琛真的没觉得向诗泽会把读书报告也揪出来，一个字一个字地看。毕竟大多数类似要隔一段时间就上交的作业也大多是凑个平时成绩。向诗泽，果真不按套路出牌。

“向……向老师……”陈琛没读完，但是他停下来了。并且陈琛殷切希望，向诗泽不要再说那个字了。然而，向诗泽清冷的一声“继续读。”打破了陈琛所有的期望。

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陈琛憋出最后一句话之后，把报告攥在手里，头低着，站在向诗泽桌前。着实像犯了错误的小学生，站等挨训。读了这么久，陈琛也摸清楚了向诗泽的用意。他不知道向诗泽如何对待其余学生的报告，不知道向诗泽会不会对所有学生的每一篇小作业都如同他手里攥着的他的这份报告一般，批注修改。他曾经以为会石沉大海的课堂作业，如今，正以这样的方式，当着任课教师的面读出来。

陈琛真的痛恨昨天的自己为什么不能再进行最后查语法的简单一步，如今却要站着向诗泽面前羞愧难当。但同时，他看着被向诗泽批注的文字，又久违得觉得，他，是被重视的一个。

陈琛发觉自己眼圈红了，但又不想当着向诗泽的面展露太多，忙把头低得更深了。

“你过来，再读这篇。”向诗泽让陈琛站到自己一侧，看屏幕。

是肖兵的读书报告。这篇报告向诗泽给了10分，在另一侧的分数统计栏上。陈琛也看到了自己的分数，7.5。向诗泽让陈琛来读肖兵的这篇，陈琛明显感受到肖兵的英语行文没有自己的流畅，词汇的运用也多是从读书章节中借鉴。语句短小，却句句达意。纵使有些青涩，却极易理解。

“怎么，委屈你了？”倒是向诗泽先打破宁静，肖兵的读书报告不长，没一会儿陈琛就读完了。

“没有，向老师，我……我错了。我以为，以为……”

“你以为读书报告这样的作业我不会看?”向诗泽好不留情面地讲，“还是你以为只要是类似的作业，就可以这个态度对待？”

陈琛，哑口无言。

是啊，从什么时候开始，课程作业全是应付了事？自己那样交作业当任务的态度，是不是已经太长时间？

“道理你都懂，我也不和你费嘴皮子，伸手出来。” 向诗泽什么时候拎出来的迎春花枝，陈琛没注意。这……难道向诗泽来学校上班还随身带着这根树枝？

打！手！心！

这三个字在陈琛脑海里炸响。同时，陈琛真的不懂，为什么向诗泽可以一如既往的那样从容地讲“手伸出来。”